信息技术是作为一种技术手段参与到课程的整合之中，其特点是具有学科交叉性和立足于能力的培养，承认事物联系的整体性和能力培养的重要性。对目前各阶段教学内容衔接的问题，由于信息技术发展很快，而且各地师资设备条件差异太大，开课年级各不相同，因此在相当长时期内是不可能解决的，甚至也没有必要解决，只能在原则上要求其侧重点各有不同即可，应提倡“用中学”，避免“学而不用”的错误理解。
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